38岁，在何望看来，还尚属无知无畏的年纪。尽管家中有个12岁的女儿，可她还是义无反顾地申请到非洲。其他的，她都不在乎，就一心想要到非洲去看看。
那是2003年，在湖南省一个科研所搞水产研究的她，第一次申请到非洲。
▲2003年，刚到埃塞俄比亚校园时的何望
当时，谈起非洲，总会联想到草原沙漠、战乱饥荒……而何望就是要去这样的地方待将近一年。后来她听丈夫说起，离别前，他不知道怎么就突然想到白求恩、柯棣华这些人，“当时他还抱着我哭了。”
14年后，何望53岁，先后在非洲工作了七年的她，已成为农业部“百名农业专家”之一。据媒体报道，今年7月，埃塞俄比亚农业部向何望颁发了贡献奖。
现在再谈起非洲，她已不再热衷于谈论自己的非洲情结，而是早已把在非洲的工作视为事业——在埃塞俄比亚，她指导当地大学修建13个鱼塘，培训数千名学生，她还在筹措建一所实验室，带领一个科研团队……
她现在很忙，前一天，她刚把编好的一本教材发给出版社编辑。在她的邮件收件箱里，躺着几位非洲学生的留学申请、几家中国企业的合作方案，以及她所在学校系主任发来的感谢信……
她告诉红星新闻记者，这些年，有不少人觉得中国人去非洲又是修高铁，又是建工程，仿佛都是很宏大的国家叙述。但对于她来说，“这七年，一天天，一件件，归根到底还是人与人的交流。”
援非动机单纯，就想出去看看“培训后我就报名了”
“现在想想，当时动机真是很单纯，一是想锻炼锻炼英语，二是想出去见识见识。”何望这样解释当年的动机，“结果当时省农业厅组织一个农业专家的外语培训，培训后组织了几次选拔，我就报名了。”
那年，她38岁，在湖南省水产科学研究所从事鱼类杂交、水产养殖方面的研究。在她看来，“援非”是个既有情怀，也是个比在科研所工作还有意思的事，“当时就是一门心思想去非洲看看，给我去欧洲的机会，我都不换。”
最终，何望在2003年前往埃塞俄比亚，参与“中埃农业职业教育培训项目”。
根据中国农业部官网的信息，该项目是中埃两国农业部组织的，旨在提高埃塞农业技术职业教育与培训水平。自2000年开始，中国先后派驻了425名专家到当地有关大学、学院和研究机构工作。
尽管何望已经做好了心理准备，可一下飞机，埃塞俄比亚的情况还是震撼着何望。当时就想着这个国家可能落后一些，无非就是城市比较旧，像我们国家五六十年代的样子，“谁能想到一个国家的首都，都随处可见野生动物。”? ?
教育落后，老师只会照本宣科“应该为这个地方做些什么”
学校给她的印象更遭，她分到的Holeta ATVET College，已算是一所不错的高等学府。学校的大门简单到只有一个铁栏杆，学校外面是大片的石头路，用何望的话说，“经常把学校里仅有的几辆老爷车搞瘫痪。”
▲赶上当地的雨季 图据何望朋友圈
在何望来之前，学校教授渔业课程，没有任何实践机会，“别说杂交之类的实验做不了，研究生毕业的老师连鱼的种类也都会叫错。”
有一次，她听见一个老师指着外面泛红的池塘和学生们讲，说那是赤潮（藻类爆发的富营养水体），可后来的化验结果显示，那个水体的红色其实只是由矿物质造成的。
何望说，“像测线是鱼身上高度分化的皮肤器官，常常要让学生们来观察，但那里的老师不知道测线是在体内的，只是根据图片的位置指给学生，其实让学生观察的，只是鱼鳞。”
实际上，大学里的情形也反映出整个埃塞俄比亚渔业的现状，“重捕捞，轻养殖，渔业资源越来越年轻化，逐渐走向枯竭，大学里都没有，社会上就更不可能有懂养鱼的人了。”
这种现状，让这位地地道道的湘妹子觉得，不能再每天照本宣科的讲课了，应该为这个地方做些什么。
为建鱼池，亲自持铁锹上阵“（她是）跑到非洲当农民去了”
非洲是一片热土，在何望所在的学校，不只有中国来的农业专家，还有从日本、韩国、德国、美国等各个国家来到这里的专家。途径也是多种多样，有的通过教会组织、有的通过基金会，还有的是纯属个人情怀，来到这里的人，都像何望一样，“想为这里做些什么。”
但并不是所有的人都能耐得住环境的残酷，何望记得，有个来自美国的植物学家来到学校后，面对大片的荒地，“绝望地坐了一下午”，然后跑去向何望大吐苦水，说自己带来的先进技术完全无法展开。
“好像本来打算待几个月，结果待了两天后，他就从首都亚的斯亚贝巴拉来三箱滴管，算是捐给学校，然后就走了。”何望告诉红星新闻记者。
离开的只是个例，其他国家也还是有很多专家留了下来。何望作为一名中国女性，也坚持下来了。
为了修建鱼池，“她既是设计者，也是建设者；既是老师，也是农民。”从何望的朋友圈可以看到她手持铁锹，胳膊带着袖套，一身泥土的照片，国内有朋友调侃她是“跑到非洲当农民去了”。
何望说，没有办法，哪有那么多神奇的智慧，修成这些鱼塘，靠的都是土办法、笨办法。
▲工作状态的何望与农民无异 受访者供图
在国外做事，经费也是一大难题。他们每个人带的经费都很有限，其实并不够修这些鱼塘，于是她就去向学校“磨”经费。钱还不够，她就发动班上所有学生义务劳动，“修成的鱼塘，就是你们以后实习的场地，你们也不用花高额的路费去外地实习了。”这就是何望教给学生的逻辑。
▲何望亲自参与鱼塘的修建工作
为了缩短工期，何望还为当地工人想了一些办法。“当地工人的月收入折合成人民币可能就300多元，这个数字相当于大学老师的十分之一，确实很苦。”所以，何望给当地工人制定了工作奖励标准，而且每天早来的工人还有免费早饭……
从2014年1月正式提交修建池塘的报告算起，只用了三个月，第一个200平方米的鱼塘就已建成。到2017年，已有整整十三个鱼塘投入使用。从此，杂交、养殖、水体的实验陆续展开，老师闹笑话这种事也逐渐少了。
