信网10月19日讯 “老师”这个词对所有人来说并不陌生，意味着付出，意味着奉献。而作为一名自闭症儿童的老师，这样的老师和别的老师又不一样，承载了太多的希望，又饱含了太多的艰辛。近日，信网(0532—80889431)走近这样的一位老师，她就是青岛圣之爱康复中心自闭症儿童班的班主任石磊老师。
从初次接触到慢慢习惯
近年来，随着诸多因素的影响，自闭症患者的数量逐年增加。而关爱自闭症患儿也引发了社会的不少关注，但却很少有人真正与这些自闭症患儿长时间接触过，并不了解他们的生活和世界是怎样的。而作为一名自闭症患儿班级的班主任石老师，她的感触和体会是我们常人所无法明了的。
2015年，年仅三十岁的石老师刚生完宝宝，想找寻一份自己喜欢和感兴趣的工作，“当时，我看到圣之爱康复中心在招聘自闭症儿童班老师，因为之前从没接触过这个领域，对于自闭症的了解也只是局限于电视，想着自己可以尝试这个工作，帮助这些孩子。”就这样，石老师一干便是两年。
由于这些患儿每个人的情况都不一样，所以平时上课都是一对一模式。石老师每天要给10个孩子上课，每节课时为45分钟，一天的课程安排的非常满，只有中午1个小时的吃饭休息时间。一整天下来，嗓子哑的几乎说不出话，“晚上回到家，其实真的不太想说话，但是自己的宝宝刚上幼儿园，还得辅导她，时间长了，也就习惯了。”
“记得，那是我刚工作的时候，那时候还处于实习阶段，班上有一个十几岁的自闭症患儿，有一次在课上，我讲着讲着，不知道为什么，他突然变得很狂躁，情绪也很激动，把班里的电视、桌椅都给推倒了。我当时害怕他摔东西，就把他安抚在椅子上，用手按住他，想慢慢地安抚他的情绪，可是他一口咬在我的胳膊上，迟迟不松口，我当时吓坏了，那时是冬天，我还穿着毛衣，回到家后，发现胳膊肿得可高了，还躲在被窝里偷偷地哭。”说到这儿，石老师嘿嘿一笑，羞涩地像个邻家女孩儿。“这个牙印至今还在胳膊上，应该让我一辈子也忘不了吧。”
不仅是老师也是每个家庭的调解员
石老师告诉信网，这些孩子不同于普通孩子，认知能力和接受知识的能力都比其他孩子弱一些，需要反复的告诉他们，重复几十遍都是常事。要有耐心，慢慢来，慢慢习惯和适应了这份工作，自己的抗压、抗打击能力也变得很强了。她告诉信网，自闭症恢复起来很慢，完全康复的几率又很低，不断地指导孩子做训练，但是效果却不是立马能看到的。所以，有些家长见到孩子恢复的慢就会怀疑老师是不是没有好好教，就会不断给老师施加压力，这种事情也是很常见的。
“孩子们真的很可怜，我想要去帮助他们，自从我从事这个职业以后，我深入地接触了这些孩子，发现每个孩子以及他们的家庭所承受的是我们所无法想象的。”她告诉信网，其实自己不仅仅是孩子的康复老师，同时也是孩子所在家庭的调解老师。一个家庭面对这样的一个孩子无疑是晴天霹雳的，家庭关系也会受此影响。“有一次，一个家长半夜十一点多给我发微信说，不想要孩子做康复训练了，坚持不下去了，我劝了她好久，又开导了她老公，这才同意让孩子继续上课。”石老师说。
从未后悔自己的选择
如果让您再选择一次，还会选择这个职业吗?“我想我会的，我本身就从事教育，一直在跟孩子打交道，而且干的时间长了，也有经验了，比较得心应手，陪着孩子一点点儿进步，感觉很幸福，也很有成就感，如果没有什么意外变动，我想我会一直干下去的，我不后悔。”虽然石老师的这番话说的很质朴，也很简单，但声音中透露出的那份肯定和执着我们不难感受。
有人说：“自闭症孩子不是异类，他们只是生活在世界上的另一群人，他们在另外一个宇宙里是孤独的，我们不妨像一个友善的外星人，试着用诚意敲敲门。”石磊老师就在做着这样一件意义不凡的事，她奋斗在自闭症儿童康复道路上的第一线，她寄托了太多家庭的希望和未来。我们为有这样的老师感到骄傲，也祝愿孩子们能够早日康复，我们为你们加油!
信网全媒体记者 丛黎
