核心提示：侯莉敏，广西师范大学教育科学学院学前教育系博士生导师、主任。她一直致力于幼儿教育研究改革，在广西幼儿教育事业的广阔天地里躬耕不止，成为走在广西学前教育前沿的“探路者”。2016年4月获“全国五一劳动奖章”。
个人档案：侯莉敏，女，广西师范大学教育科学学院学前教育系博士生导师、主任。多年来，她一直致力于幼儿教育研究改革，在广西幼儿教育事业的广阔天地里躬耕不止，成为走在广西学前教育前沿的“探路者”。2016年4月获“全国五一劳动奖章”。
在学前教育这个领域，侯莉敏一直是个勤劳的耕耘者，团队领头人。她带领团队建立了集“开发—实验—示范”为一体的实践联动机制。2014年到美国哈佛大学教育论坛演讲，成功地把广西学前教育经验推向了国际。目前，她已成为广西学前教育专业的学科带头人与幼儿教育改革的领军人物。
从1988年开始，侯莉敏在母校广西师范大学教育系担任公共课教师，教授学校各系的心理学和教育学。“当时，有学生反馈，我的教学理论性强，具有现实意义，但是不适用中小学。从那时开始，大学的科研如何与中小学老师的实践研究相对接，就一直是我想‘突围’的方向。”
1997年，侯莉敏到南京师范大学学前教育专业访学，这是她从教路上的转折点。“一年访学结束时，我明白自己需要更多地填充学前教育知识，于是选择到英国留学，并选修了与学前教育有关的课程，打牢了学科技能与研究基础。”回国后，她全心投入到学前教育专业的教学与科研中，并写成《儿童的生活与教育》一书。
“广西有12个世居民族，多民族文化对儿童的发展会产生影响，这是值得我们关注的问题。”侯莉敏说。多年的研究探索，她共发表论文70余篇，出版专著20余部，主持承担课题20余项，成为广西师范大学教育科学学院学前教育学科带头人。2014年，侯莉敏获得全国教育系统先进集体和先进个人表彰，她与另外6名广西优秀教师代表一起参加在北京举行的表彰大会，受到习近平等党和国家领导人接见并合影留念。她主持申报的《融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践》获得基础教育国家级教学成果奖一等奖。随后，受到了自治区党委书记、自治区人大常委会主任彭清华在南宁的会见。
集众荣誉一身，学术成就显赫，本来可以轻松进行教学活动，但她仍选择孜孜不倦钻研幼教课改。
“大学教师之所以进行科研，是为了使自己始终站在学科前沿，惟此才能有源源不断的新知识传授给学生，才能正确引导和培养学生进行学科研究和把握知识的能力。”这是侯莉敏的教学之道。
但侯莉敏并不满足于仅仅做一名“传经布道”的老师，她立志要成为影响学生的“人师”——— 对于学生，她因材施教，用欣赏的眼光看他们、鼓励他们;对于知识，她严谨钻研，把原理与现实问题相结合;对于获得的奖励，她以平常心对待，高调做事低调做人。
学前教育是人生的第一个教育阶段，正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。如何构建具有原创意义、时代特征和民族特色的学前教育模式是学者们一直在探索的课题。侯莉敏就是其中的一位“探路者”，从选择、到热爱，学前教育事业给了侯莉敏奋斗的无穷动力，现在，她要把这份对事业的热爱传承给学生。
“我至今仍记得，彭书记对我们说：‘为人师表、以德育人，通过言传身教把社会主义核心价值观传给下一代。老师用仁爱之心对待学生，学生才能学会用仁爱之心回报社会……现在处于知识和信息爆炸的时代，教师也要与时俱进，不断丰富学识，拓宽视野，潜心钻研业务，提高专业素养和教育教学水平，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。’”侯莉敏说，学前教育事关亿万儿童健康成长、千家万户的切身利益、国家和民族的未来，我们有责任做好这件事。
